先日、白鳥の鳴き声が空から聞こえてきて、
見上げると、編隊を組んで、シベリア方面?に旅立っていくところでした。
この春、学校で職場で、たくさんの旅立ちがありました。
コロナ禍ではありますが、みなさまの新天地での活躍を祈念しております。
先日、白鳥の鳴き声が空から聞こえてきて、
見上げると、編隊を組んで、シベリア方面?に旅立っていくところでした。
この春、学校で職場で、たくさんの旅立ちがありました。
コロナ禍ではありますが、みなさまの新天地での活躍を祈念しております。
昨日は、悪天候で1日延期になった公立高校入試の筆記試験が実施され、
今日は、面接が行われています。
日にちがずれてしまったことで、受験生の気持ちへの影響はあったかもしれませんが、本日の面接でも、備えてきた力を発揮し、16日の合格をつかんでほしいものです。
渡島管内では、農地への融雪剤散布がはじまってきました。
昨日3月1日は、道内の高校の卒業式でした。
15日には中学校で、18日は小学校での卒業式ですね。
コロナの影響で、例年とはちがう中での学校生活を受け入れ、自身の糧とした卒業生のみなさん、卒業おめでとうございます。
昨日は、3年前に北教組の奨学金対象となった保護者の方から「無事に高校を卒業できました。入学に際しては、たいへんありがとうございました。」とお礼の電話がありました。
卒業してあらためて私どもへお礼を述べてくださるその声にこちらも胸がじんときました。
卒業生のみなさんが、コロナの時代の社会をきっといい方向へ導いてくれると信じています。
小学校での教科担任制が2022年度からの実施される動きとなりました。
https://coeteco.jp/articles/10970
35人以下学級もそうですが、教員の定数増とセットで実施しないと、現場の多忙化は解消しません。ゆとりある現場づくりのため、思い切った予算措置が必要です。
教員免許更新講習でお世話になっている星槎大学より、
教職員向けのオンラインシステム(Zoom)を使った授業づくりに関する動画のお知らせがありました。
以下は概要説明の動画です。
https://www.youtube.com/watch?v=SaJ5e0tq13I&feature=emb_logo
続く、ステップ1,2,3は以下のページからご覧ください。
http://www.seisa.ac.jp/about/online.html
すでに報道の通り、文科省と財務省の折衝によって、次年度から小学校において、35人以下学級が実現する見通しとなりました。
https://mainichi.jp/articles/20201216/k00/00m/010/284000c
しかし、現在、措置されている加配の定数を、35人以下学級の定員に振り向けるものとなっており、加配があることによって、学校運営が成り立っているところは、その加配が引き上げられることになり、学校体制を新たに組まねばなりません。学校が必要とする加配措置はできるだけ、存続ほしいですし、少人数学級の実現のほかに、教員持ち時数の上限設定をすすめなければ、ゆとりある職場にはつながりません。
12日の道議会で、残念ながら、「1年単位の変形労働時間制」に道を開く条例改正案が可決されてしまいました…
付帯決議として、「指針における上限が学校現場で遵守されるよう、実効性ある働き方改革にとりくむこと」が盛り込まれてはいるようです。
ジャーナリストの前屋毅さんは、Yahoo!の記事で
先の北教組の勤務実態調査から、「『持ち帰り労働』がしにくい」職場環境が強化された上、上限指針(超勤は45時間以内)も守らなければならないプレッシャーがあるから、学校現場で在校等時間の過小申告や出退勤時間改ざんにつながっている現状をリポートしています。
https://news.yahoo.co.jp/byline/maeyatsuyoshi/20201210-00211920/
北海道では、このたびの道議会で、学校現場に「変形労働時間制」の導入に道を開く、条例案が提出されています。
これは、全国的な流れではなく、年内に条例案可決をめざしているのは、ほかに徳島県だけのようです。
https://www.kyobun.co.jp/news/20201209_06/
やはり、文科省が制度導入と同時にすすめるとしていた「働き方改革」がすすんでいないので、ほかの県や政令指定都市は見合わせたようです。
9月に北海道教職員組合が実施した、勤務実態調査によって、
指針にある「月45時間」の上限を超える超勤時間の実態が58%にも上ることが明らかとなりました。やらざるを得ない家での「持ち帰り業務」分を加えると、さらに上限を上回る数字になります。
「月45時間」以内に収めるとした「1年単位の変形労働時間の導入」の前提が崩れています…。
北海道教育委員会は、来年度からの導入をめざしていますが、他県は、1年単位の変形労働時間の導入よりも、実効性ある働き方改革を優先しているところもあります。
以下は朝日新聞の記者会見を受けた記事です。
https://www.asahi.com/articles/ASNCP6S9TNCNIIPE003.html
ハリストス正教会は、今年のクリスマス後から、保存修理工事に入るそうです。工事開始から拝観はできなくなり、外観は、来年の6月から足場が組まれ、見られなくなるとのことです。
ニュースを知って、写真を撮りました。あまりいい構図ではありませんね…。
先日、今後の教育の方向性を位置づけていく文科省中央教育審議会から「中間のまとめ」が先月出ました。
その内容は、「ビルド・ビルド」的なもので、さらに社会の要請事項を学校教育で何とかしようという姿勢が見えています。
https://www.mext.go.jp/content/20201007-mxt_syoto02-000010320_1.pdf
学校はブラックな職場との認識が当たり前となり、教員のなり手もどんどん減ってきています…。定員を増やそうにも人が足りません。コロナ禍で、スクールサポートスタッフの財源措置がされましたが、募集しても集まらない自治体もあります。
詰め込まれる一方の子ども達も息苦しさを感じたままです…。
文科省は、机上のプランでバラ色の教育を形作るのはもうやめにして、現場の実態・声をとらえた教育の方向性を示していただきたいです。
財務省も、数字で見える部分ばかりで財源措置をするのではなく、子どもと接している現場の意思が直接反映しやすい 教育予算措置をすべきです。
妹尾昌俊さんは、「『令和の日本型学校教育』に漂う昭和感と根深い問題」と題した論考をアップしています。
https://news.yahoo.co.jp/byline/senoomasatoshi/20201023-00203775/
https://news.yahoo.co.jp/byline/senoomasatoshi/20201023-00204213/
道南いさりび鉄道で、
五稜郭ー木古内間の1日フリー切符が販売されています。
1枚大人700円、子ども350円。
函館駅では駅に併設されている観光案内所で発売されています。
発売は、来年1月31日までのようです。(函館ー五稜郭間は、JRの料金がかかります)
https://www.shr-isaribi.jp/news/6190/
| 函館駅停車中の列車 |
コロナの影響があり、
1学期にできなかった行事が2学期に集中しています。
運動会的なもの、学習発表会的なもの、文化祭的なもののほかに、
修学旅行や宿泊研修もです。さらには、主に学力向上を謳った研究会も学校によっては開催されています。
その上、時数の確保に追われていますから、子どもも教職員も息つく時間がありません。
以下のリンクは、コロナ禍の中で、子どものための行事かどうかが危うくなっているとの解説記事です。
https://news.yahoo.co.jp/byline/senoomasatoshi/20200929-00200595/
群馬県の特別支援学校で教員の残業時間が過少に記録されたとの報道がありました。群馬県教委の調査によると、時間外労働の多い教職員に管理職が見直しを求め、そのうちの半数以上が指示と受け止めて記録を書き換えたようです。
校長の日常から権威的な態度もあり、過少申告につながったともしています。
https://www.jomo-news.co.jp/news/gunma/society/238799
https://www.youtube.com/watch?v=S0pVA3DhXWs
管理職が過小申告や改ざんを指示・放置した場合は、処分の対象になる場合があります。
「校長等が虚偽の記録を残させるようなことがあった場合には、求められている責任を果たしているとは言えない上、状況によっては信用失墜行為として懲戒処分等の対象ともなり得るものと考えられます」
https://www.mext.go.jp/content/20200717-mxt_syoto01-000001234_2.pdf